​Meet The Team

Jag brinner för att ge våra ungdomar möjligheten att upptäcka och utveckla sin fulla potential genom akademiska tävlingar. För mig handlar lärande inte bara om att ta till sig fakta, utan om att utforska, skapa och lösa problem på ett sätt som känns meningsfullt och roligt. Genom mitt arbete med Rising Scholars Sweden vill jag skapa sådana möjligheter för alla elever, där de både kan utmana sig själva och ha kul på vägen.

​

Jag tror starkt på att akademiska tävlingar och aktiviteter gör det enklare för personlig utveckling, då elever får chansen att bygga självförtroende, hitta nya passioner och utmana sig själva. I slutändan är målet att skapa en global gemenskap där nyfikna och engagerade individer kan växa och inspirera varandra. 

.

Min akademiska resa har varit en okonventionell en. Från en ung ålder var jag inte lika intresserad av akademi som jag är nu, och jag hamnade efter. Jag vet hur det känns att gå till ett prov stressad och med en jobbig känsla i magen. Det är därför jag idag brinner för att skapa en miljö där lärande uppmuntras, där elever får en chans att, utan någon press, utforska olika ämnen med nyfikenhet och där de kan upptäcka sina egna intressen inom ämnet. Jag vill bidra till att hjälpa skapa möjligheter som jag själv inte hade i skolan. Genom Rising Scholars vill vi ge elever en plattform att utforska sina passioner och tävla i ämnen som inspirerar dem – och i processen upptäcka glädjen och styrkan i lärandet.

För mig handlar det om att göra vetenskap tillgänglig och intressant för fler unga. Jag tror att många barn idag inte ser vetenskap som något för dem, kanske för att det känns för komplicerat eller avlägset. Därför vill jag hjälpa till att bryta ner de barriärerna och visa att vetenskap handlar om att upptäcka, förstå och påverka vår värld på ett positivt sätt. Eleverna som deltar i vår tävling får möjlighet att utveckla något eller fånga en gnista av intresse genom att vara kreativa på sina egna villkor.

När jag var yngre fick jag själv uppleva hur vetenskapen kan vara både rolig och inspirerande, och det var just den kreativiteten som tände min passion för naturen och vetenskapsfrågor. Jag vill att fler unga ska få samma möjlighet att upptäcka hur vetenskap kan vara spännande!

Jag tycker att det är väldigt viktigt att lyfta fram konstens betydelse som ett verktyg för att utveckla vårt samhälle till något bättre. Att få uttrycka sig konstnärligt och skapa möjligheter för elever att följa sina passioner är något jag värderar oerhört högt.
 

För mig personligen är målning en form av terapi – ett sätt att bearbeta och uttrycka mina känslor och tankar. Jag är långt ifrån en mästare, men det är inte det som är det viktiga. Konst handlar inte om perfektion; det handlar om att väcka kreativitet, stimulera våra hjärnor och bevara något genuint och handgjort i en värld som allt mer präglas av teknologi.
Just därför ser jag Rising Artists som ett fantastiskt initiativ. Det är en plattform som når ut till våra unga, vår nästa generation, och inspirerar dem att skapa och växa. Genom att uppmuntra deras kreativitet bygger vi inte bara en starkare och mer engagerad generation, utan vi bidrar också till ett rikare och mer mänskligt samhälle.

För mig är det viktigaste att vi får en bredd av förståelse för AI, både i skolan och i samhället i stort, och inte bara hos ett fåtal elever som redan är teknikintresserade. Med AIFutureForce vill vi nå alla elever, oavsett intressen och förkunskaper. AI kommer att påverka alla områden i våra liv, och därför behöver alla få en chans att förstå den.

Samtidigt värderar jag högt att eleverna lär sig använda tekniken på ett säkert och ansvarsfullt sätt. Att kunna ställa kritiska frågor, förstå vad AI kan och inte kan, och veta när man ska lita på den är minst lika viktigt som att kunna använda den.

​

Jag vill särskilt hjälpa yngre elever att se hur AI kan kopplas till deras egna intressen, till exempel konst, mode eller sport, även om de tidigare inte varit särskilt intresserade av teknik eller datavetenskap. Själv väcktes mitt intresse för AI när jag insåg att den kunde hjälpa mig i min ridning och med att planera foderstaten till min häst. Det var först då AI blev något som kändes användbart och nära, inte bara något abstrakt och avlägset. Därför uppmuntrar AIFutureForce:s tävling eleverna att skapa något med AI som utgår från just deras egna intressen. Om fler unga får upptäcka hur tekniken kan göra det de redan brinner för både roligare och bättre, tror jag att vi får en generation som möter AI med nyfikenhet, omdöme och självförtroende